Autor
Cieszyńska, Jadwiga (1955- )
Współautor
Wydawnictwo Metody Krakowskiej. Wydawca
Tytuł
Sylaby inaczej : paradygmaty sylab w obrazie negatywnym dla wszystkich dzieci z trudnościami w różnicowaniu sylab ; mu me ma mo. Jagoda Cieszyńska. 1-4
Wariant tytułu
Paradygmaty sylab w obrazie negatywnym dla wszystkich dzieci z trudnościami w różnicowaniu sylab ; mu me ma mo
,
Mu me ma mo
Seria
Terapia Neurobiologiczna
Forma i typ
Publikacje dydaktyczne
,
Grafiki
Gatunek
Dokumenty graficzne
Temat
Sylaby
,
Metoda Krakowska
,
Wychowanie przedszkolne
,
Czytanie sylabowe
Wydawca
Wydawnictwo Metody Krakowskiej
Objętość
1 zestaw w pudełku (5 kompletów luzem: 49 elementów, 62 elementy, 41 elementy, 72 elementy, 83 elementy - razem 307 elementów, instrukcja)
Streszczenie
Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej. Dzieci, które szybko opanowują umiejętność samodzielnego odczytywania samogłosek, a jednak przejawiają problemy z odróżnianiem sylab w dwóch pierwszych paradygmatach powinny uzyskać pomoc z zastosowaniem zapisu w odbiciu negatywowym. Ponieważ obiekty jaśniejsze powodują fiksację wzroku, łatwiej można uzyskać koncentrację na białych obrazach liter umieszczonych na silnie skontrastowanym czarnym tle. Umiejętność rozpoznawania sylab pozwoli dziecku rozumieć znaczenie każdego nowego wyrazu. Wówczas dopiero możliwe będzie czytanie według mechanizmów lewopółkulowych, niezależnych od globalnego rozpoznawania słów. Tylko umiejętność linearnego czytania warunkuje sukces edukacyjny, także w uczeniu się języków obcych
Opis
Grupa wiekowa : 6-8 lat
,
Grupa wiekowa : 0-5 lat
,
Grupa wiekowa : Dzieci
,
G
UKD
002.1-028.22
,
373.2
,
37.091.64
,
376-056.264
